两位同学在大学期间专业成绩优异，荣获学院一二等奖学金！

他们能有今天的成绩，得益于从小坚持学习艺术，热爱艺术，良好的学习习惯和强大的自律性。

罗伊琳表示，自己不是一个擅长语言表达的人，她更喜欢用文字和图画来记录生活。她从小就喜欢独立思考，喜欢观察周遭的事物、人，然后用Sketch book记录下来，通过线条、形状、简单结构、色彩、质感表现，来处理画面各事物之间的联系，附以少量文字来加强画面叙事性的情感表现。

Sketch book是启邦教学过程中专业学习阶段很重要的一种学习手段，它是一种图像记忆法，通过图像来进行视界与思维过程记录，运用分析、思考、制定、收集、整理、总结、解构、重构、创作的逻辑思维方式，让学生成为具有艺术素养的自主学习者。

Sketch book为罗伊琳收集了大量的素材和资料，为她后面的创作和设计提供了源源不断的灵感。同时，多年来的积累也变成了一本本的个人作品集。

罗伊琳同学之所以能被英国四所著名艺术学校以高额奖学金争相招收，与她大量的Sketch book个人作品集和作品中展现的个性思维是分不开的。

                                                                                            ▲罗伊琳同学部分作品展示

马赫说，我的中央美术学院的本科毕业作品，是围绕着亲情、思念与希望来创作，而主线是我敬爱的姥姥。我用思维导图的方式，将所有与姥姥相关的事物串联一起，呈现出一幅浩大而多元的画面，我从中剥离一些元素运用到我的毕业创作中。思维导图是我在启邦学习的时候最喜欢的一种艺术表现方式，它能快速的让我有更多的创作灵感显现。

思维导图是启邦KG艺术素养课程当中运用广泛的教学方式，它是一种想象力的训练方式，通过单一的原点，发散出无数的思维灵感点，让学生想法不再受局限，跨入无穷无尽的想象空间，让学生的绘画创作更加天马行空，更加有创造力，培养学生发散性思维。丰富的想象力的长期训练，让学生受益终身

                                                                              ▲马赫同学部分作品展示